Düzce’de 7 okulun ortak emeği, deneyimi ve verileriyle hazırlanan “Bir Proje Ne Zaman Sürdürülebilir Olur? Okullarda Projeden Ölçülebilir Etkiye” başlıklı çalışma, 4. Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi’nde sözlü bildiri olarak kabul edildi. Düzce’de eğitim alanında yürütülen ortak çalışmalar, uluslararası platformda önemli bir başarıya daha imza attı. Kentteki 7 okulun ortak emeği, saha deneyimleri ve elde edilen veriler ışığında hazırlanan “Bir Proje Ne Zaman Sürdürülebilir Olur? Okullarda Projeden Ölçülebilir Etkiye” başlıklı çalışma, 4. Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi kapsamında sözlü bildiri olarak kabul edildi. Çalışmada, okullarda gerçekleştirilen projelerin yalnızca uygulanması değil, aynı zamanda sürdürülebilir hale getirilmesi ve somut, ölçülebilir sonuçlara dönüştürülmesi ele alınıyor. 7 okulun ortak katkısıyla hazırlanan çalışma kapsamında, eğitim projelerinin uygulama süreçleri, elde edilen sonuçlar ve projelerin kalıcı etki oluşturabilmesi için izlenmesi gereken yöntemler değerlendirildi. Çalışmanın uluslararası bir eğitim kongresinde sözlü bildiri olarak kabul edilmesi, Düzce’de eğitim kurumlarının ortak çalışma kültürünün ve sahadaki uygulamaların akademik alana taşınması açısından da önemli bir başarı olarak değerlendirildi. Düzce’nin eğitim alanındaki deneyimini uluslararası akademik platforma taşıyan çalışma, kentte gerçekleştirilen projelerin ölçülebilir ve sürdürülebilir etkiler oluşturabileceğini ortaya koyması bakımından dikkat çekti.